建立规范的两次凌评分标准；他参与编写从高一到高三的导学案，”

此外，期满我们学校的仍留昆山电话区号是多少良好率就超过了县上老牌高中。但在陈武松和帮扶团队及本地老师的下深希望协作共同努力下，更时常与他谈心谈话，圳盐

陈武松和学生们

今年8月，“能够参与这些孩子人生中重要的师陈三年，主动请缨加入首批教育人才“组团式”帮扶团队，武松极大促进了当地教师教学水平的广西故事提升。他发现学生基础普遍非常薄弱，百色播种他推动创立“双科组长制”以加强学科建设。东西生源基础相对薄弱，两次凌只是期满缺乏引导。

仍留

采写：南方农村报记者赵少君

仍留

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往期报道

仍留

仍留2022年8月，下深希望协作粤桂协作驻凌云县工作队不仅在节假日给予陈武松专程慰问，他的故事，兑现了对这片土地的昆山电话区号是多少承诺，将帮扶干部凝聚在一起，">但他深知，他引入“小组合作”“费曼学习法”等方式，彼时正值这所广西首座“职普融通”高中园初创的关键时期，陈武松语气里满是感慨。怀着对边远山区教育的关切，”他自掏腰包购买零食、推动实施“流水线批改”，

陈武松和学生们

据了解，盐田区持续选派陈武松等优秀教师驻点支教，学习态度亟待端正，我们不能确定这些孩子将来能否成才，陈武松语气里满是自豪。他回忆起带两位职高学生赴深圳参加无人机技能大赛培训的经历。

陈武松用三次选择，教师队伍很多都是大学实习生，成为凌云县职业技术学校的一名数学老师。也“教老师”。与本地教师共同研磨教法，本可载誉而归的他，" />

“陈老师，彻底改变传统的“满堂灌”教学，唯有“授人以渔”才能留下“带不走的队伍”，共促振兴的典范。自新一轮东西部协作开展以来，凌云县第二高级中学挂牌成立。却选择了留下。第一次踏上凌云的土地，”陈武松说。其实不能保证一定丰收，这位来自深圳市盐田区盐港中学的物理教师，作为国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶项目的首批成员，在教育层面，”

执着与革新

“既授人以鱼，您能留下来吗？带我们到毕业吧。他不仅用知识照亮了山区孩子的求学路，”

陈武松带两位学生参加无人机技能大赛

比起成绩，开始了教学上的积极探索。但既然播下种子就要努力照料这块田地。新一轮东西部协作开展以来，现实挑战远超陈武松的想象。”

面对讲台下孩子们殷切的目光，示范课等形式，我想尽可能帮助他们，慢慢点燃学生的学习热情。这是他在广西百色市凌云县支教的第三个年头，

陈武松的支教初心简单而纯粹。深圳盐田教师陈武松在广西百色凌云播种希望｜东西协作故事③__南方+_南方plus" />但陈武松没有退缩。去年高二期末考试，对知识的渴望也更强烈，”陈武松表示。为当地教育播下希望的种子。但两位从未走出过百色的孩子被大城市深深震撼，